2012江蘇公務(wù)員考試定義判斷解題方法及原則
在公務(wù)員考試中定義判斷的難度較低，但是近年來題目選擇的定義長(zhǎng)度有所增加，閱讀量越來越大，從而使考生在這類題目中花費(fèi)的時(shí)間過長(zhǎng)，使得考試過程中由于時(shí)間關(guān)系不得不放棄其他一些題目，降低了效率。為了提高考生做此類題目的速度和正確率，考生需要掌握此類題目的解題方法及解題原則。
1.解題步驟
第一步，對(duì)定義進(jìn)行快速掃讀，過濾掉多余信息；全面把握定義，注意細(xì)節(jié)，以達(dá)到對(duì)定義的初步了解，并且找全、找準(zhǔn)定義的屬性；
第二步，結(jié)合選項(xiàng)確定最具價(jià)值的屬性(可能有的定義屬性很多，但真正有用的卻很少)，這一過程必須在盡量短的時(shí)間內(nèi)完成；
第三步，分析各選項(xiàng)中的案例，找到各選項(xiàng)的重心，并與定義屬性對(duì)比，從而求解正確答案。
2.解題方法
定義判斷這一題型在解題時(shí)也有一些技巧和需要注意的地方。下面就簡(jiǎn)單介紹一下江蘇公務(wù)員考試中的定義判斷題型的解題技巧，為廣大考生提供指導(dǎo)。
定義判斷這一題型在解題時(shí)主要有三種方法，即提取要點(diǎn)法、歸納關(guān)鍵信息法和選項(xiàng)代入法。
(1)提取要點(diǎn)法
定義中的要點(diǎn)可以從主體、客體、主觀要素、客觀要素四個(gè)方面考慮，其中主觀要素是指目的、目標(biāo)等，客觀要素則是指采取的手段、達(dá)到的效果等。大多數(shù)定義判斷并不能僅僅依靠一個(gè)要點(diǎn)就能辨別，而是要通過多個(gè)要點(diǎn)來確定答案。而且不同定義的要點(diǎn)類型也是不同的，往往是各種要點(diǎn)的自由組合，有的是主體和目的，有的是方法和結(jié)果，有的是主體、客體、方法、結(jié)果的綜合，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生在找要點(diǎn)時(shí)一定要全面考慮。
(2)歸納關(guān)鍵信息法
有些題目所給的定義并不能明確區(qū)分出各種條件，但其中仍然包含關(guān)鍵信息。但是不同的題目其關(guān)鍵信息并不相同，大家要排除冗余信息，進(jìn)行合理的歸納和總結(jié)，有時(shí)還可以通過對(duì)比選項(xiàng)來確定題干的關(guān)鍵信息。這類定義多出現(xiàn)在心理學(xué)概念中。
�。�3）選項(xiàng)代入法
選項(xiàng)代入法是針對(duì)定義內(nèi)容表達(dá)明確的題型，此時(shí)可以先通讀定義內(nèi)容，明確其基本含義，然后將選項(xiàng)代入定義當(dāng)中進(jìn)行判斷，看是否符合定義描述，即可迅速找出正確選項(xiàng)。選項(xiàng)代入法的優(yōu)點(diǎn)在于，可以通過參照選項(xiàng)的方法來幫助應(yīng)試者理解定義。即使有的定義比較復(fù)雜難懂，也能用選項(xiàng)代入法得出正確答案。
3.解題原則
(1)嚴(yán)格按照所給定義進(jìn)行判斷
定義判斷題所給的定義已被假設(shè)為正確的，因而是不容置疑的。應(yīng)從題干給出的定義入手進(jìn)行分析和判斷，不要憑自己記憶中的定義去衡量，尤其是當(dāng)題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時(shí)，更應(yīng)當(dāng)以題干中的定義為準(zhǔn)。而有些考生因?yàn)樯畛ＷR(shí)或各方面的原因，經(jīng)常會(huì)對(duì)所給的定義是否嚴(yán)密提出疑問，從而影響了對(duì)答案的選擇。
(2)準(zhǔn)確把握定義要點(diǎn)
答題時(shí)，考生應(yīng)準(zhǔn)確分析定義所包含的多重而復(fù)雜的信息，篩選出關(guān)鍵詞語(yǔ)，以便準(zhǔn)確找到答案。題目中對(duì)定義概念成立的必要條件都作了相應(yīng)的界定，因此，公務(wù)員考試教材中心提醒考生要特別注意定義中的關(guān)鍵詞。
(3)合理利用背景知識(shí)
通常來說，對(duì)于成熟定義，大多是表達(dá)方法不同，不應(yīng)出現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的差別。但是，考生由于記憶的偏差，可能會(huì)出現(xiàn)差異，對(duì)此，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生應(yīng)牢記以下兩點(diǎn)：
�、佼�(dāng)所學(xué)知識(shí)與題干定義沒有實(shí)質(zhì)性差異時(shí)，可進(jìn)行聯(lián)想與舉例，充分利用自己的背景知識(shí)，準(zhǔn)確理解“定義項(xiàng)”的關(guān)鍵詞，并對(duì)選項(xiàng)中的案例進(jìn)行準(zhǔn)確的歸納和抽象；
②當(dāng)遇到自己所學(xué)專業(yè)的概念時(shí)，不要想得太深，以至于把簡(jiǎn)單的問題弄復(fù)雜了，而是要緊緊扣住定義本身及其關(guān)鍵詞。
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1.解題步驟
第一步，對(duì)定義進(jìn)行快速掃讀，過濾掉多余信息；全面把握定義，注意細(xì)節(jié)，以達(dá)到對(duì)定義的初步了解，并且找全、找準(zhǔn)定義的屬性；
第二步，結(jié)合選項(xiàng)確定最具價(jià)值的屬性(可能有的定義屬性很多，但真正有用的卻很少)，這一過程必須在盡量短的時(shí)間內(nèi)完成；
第三步，分析各選項(xiàng)中的案例，找到各選項(xiàng)的重心，并與定義屬性對(duì)比，從而求解正確答案。
2.解題方法
定義判斷這一題型在解題時(shí)也有一些技巧和需要注意的地方。下面就簡(jiǎn)單介紹一下江蘇公務(wù)員考試中的定義判斷題型的解題技巧，為廣大考生提供指導(dǎo)。
定義判斷這一題型在解題時(shí)主要有三種方法，即提取要點(diǎn)法、歸納關(guān)鍵信息法和選項(xiàng)代入法。
(1)提取要點(diǎn)法
定義中的要點(diǎn)可以從主體、客體、主觀要素、客觀要素四個(gè)方面考慮，其中主觀要素是指目的、目標(biāo)等，客觀要素則是指采取的手段、達(dá)到的效果等。大多數(shù)定義判斷并不能僅僅依靠一個(gè)要點(diǎn)就能辨別，而是要通過多個(gè)要點(diǎn)來確定答案。而且不同定義的要點(diǎn)類型也是不同的，往往是各種要點(diǎn)的自由組合，有的是主體和目的，有的是方法和結(jié)果，有的是主體、客體、方法、結(jié)果的綜合，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生在找要點(diǎn)時(shí)一定要全面考慮。
(2)歸納關(guān)鍵信息法
有些題目所給的定義并不能明確區(qū)分出各種條件，但其中仍然包含關(guān)鍵信息。但是不同的題目其關(guān)鍵信息并不相同，大家要排除冗余信息，進(jìn)行合理的歸納和總結(jié)，有時(shí)還可以通過對(duì)比選項(xiàng)來確定題干的關(guān)鍵信息。這類定義多出現(xiàn)在心理學(xué)概念中。
�。�3）選項(xiàng)代入法
選項(xiàng)代入法是針對(duì)定義內(nèi)容表達(dá)明確的題型，此時(shí)可以先通讀定義內(nèi)容，明確其基本含義，然后將選項(xiàng)代入定義當(dāng)中進(jìn)行判斷，看是否符合定義描述，即可迅速找出正確選項(xiàng)。選項(xiàng)代入法的優(yōu)點(diǎn)在于，可以通過參照選項(xiàng)的方法來幫助應(yīng)試者理解定義。即使有的定義比較復(fù)雜難懂，也能用選項(xiàng)代入法得出正確答案。
3.解題原則
(1)嚴(yán)格按照所給定義進(jìn)行判斷
定義判斷題所給的定義已被假設(shè)為正確的，因而是不容置疑的。應(yīng)從題干給出的定義入手進(jìn)行分析和判斷，不要憑自己記憶中的定義去衡量，尤其是當(dāng)題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時(shí)，更應(yīng)當(dāng)以題干中的定義為準(zhǔn)。而有些考生因?yàn)樯畛ＷR(shí)或各方面的原因，經(jīng)常會(huì)對(duì)所給的定義是否嚴(yán)密提出疑問，從而影響了對(duì)答案的選擇。
(2)準(zhǔn)確把握定義要點(diǎn)
答題時(shí)，考生應(yīng)準(zhǔn)確分析定義所包含的多重而復(fù)雜的信息，篩選出關(guān)鍵詞語(yǔ)，以便準(zhǔn)確找到答案。題目中對(duì)定義概念成立的必要條件都作了相應(yīng)的界定，因此，公務(wù)員考試教材中心提醒考生要特別注意定義中的關(guān)鍵詞。
(3)合理利用背景知識(shí)
通常來說，對(duì)于成熟定義，大多是表達(dá)方法不同，不應(yīng)出現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的差別。但是，考生由于記憶的偏差，可能會(huì)出現(xiàn)差異，對(duì)此，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生應(yīng)牢記以下兩點(diǎn)：
�、佼�(dāng)所學(xué)知識(shí)與題干定義沒有實(shí)質(zhì)性差異時(shí)，可進(jìn)行聯(lián)想與舉例，充分利用自己的背景知識(shí)，準(zhǔn)確理解“定義項(xiàng)”的關(guān)鍵詞，并對(duì)選項(xiàng)中的案例進(jìn)行準(zhǔn)確的歸納和抽象；
②當(dāng)遇到自己所學(xué)專業(yè)的概念時(shí)，不要想得太深，以至于把簡(jiǎn)單的問題弄復(fù)雜了，而是要緊緊扣住定義本身及其關(guān)鍵詞。
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