江蘇公務(wù)員考試面試模擬練習(xí)（3）
學(xué)校組織30個研究生下貧困縣支農(nóng)，你如何組織？
【江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)答案要點】
“三農(nóng)問題”始終是制約我國發(fā)展的最大瓶頸，以“關(guān)注三農(nóng)、塑造自我、建設(shè)新鄉(xiāng)村”為目標的大學(xué)生“支農(nóng)”活動是對新農(nóng)村建設(shè)進行智力支援的新舉措，其意義重大，所以，我會精心組織這次研究生下貧困縣支農(nóng)活動。
第一，與有關(guān)部門聯(lián)系，確定這次支農(nóng)對口的貧困縣，并利用兩天時間對這一貧困縣進行簡單調(diào)研，了解貧困縣中各村的基本情況和當?shù)剞r(nóng)民的基本需求，以便于支農(nóng)工作有效、有針對性地開展。在調(diào)研的同時以海報、廣播、家訪等多種形式進行支農(nóng)宣傳，使廣大農(nóng)民群眾了解這次活動的主題，為支農(nóng)活動奠定堅實的群眾基礎(chǔ)和思想準備。
第二，根據(jù)調(diào)研情況和支農(nóng)任務(wù)，借助校團委和支農(nóng)協(xié)會等多方面的力量，對貧困縣支農(nóng)活動進行宣傳，對研究生進行動員，鼓勵他們積極響應(yīng)祖國號召，投身基層，服務(wù)三農(nóng)，積極參與到這次支農(nóng)活動中來，圓滿完成支農(nóng)志愿者招募工作。
第三，對研究生志愿者進行有針對性的培訓(xùn)，重點加強“三農(nóng)理論”、“支農(nóng)感性認識”和下鄉(xiāng)的安全意識、紀律觀念的學(xué)習(xí)。
第四，對這次支農(nóng)活動進行組織策劃。根據(jù)調(diào)研結(jié)果確定這次支農(nóng)的主題為“傳播先進理念，支援農(nóng)村建設(shè)；弘揚科學(xué)文化，促進農(nóng)村發(fā)展”；內(nèi)容為支農(nóng)講座、支教活動、陽光全家福活動、科技文化電影下鄉(xiāng)活動和文藝匯演；準備好相關(guān)器材，包括投影儀、音響、話筒、條幅等；并要根據(jù)活動內(nèi)容合理安排時間、具體地點和人員分配；同時做好經(jīng)費預(yù)算和劃撥。
第五，按計劃開展支農(nóng)活動。一方面與對口貧困縣進行溝通聯(lián)系，另一方面對研究生志愿者進行及時有效地督導(dǎo)，出現(xiàn)問題及時解決。在為志愿者安排事務(wù)性工作的同時，要加強感情和意識方面的引導(dǎo)。要讓大家在切實感受貧困縣落后現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進一步深化他們對農(nóng)村和農(nóng)民的感情，加強他們對建設(shè)家鄉(xiāng)、改變農(nóng)村落后面貌的責任感和使命感。
第六，在支農(nóng)活動結(jié)束后，要注意收集支農(nóng)志愿者的建議、意見和感想，以便總結(jié)這次活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
相信通過這次研究生下貧困縣支農(nóng)活動能夠探索出大學(xué)生支農(nóng)的全新模式，為決策部門、理論研究部門提供切實反映農(nóng)村狀況的新信息、新材料，從而促進有關(guān)農(nóng)村政策的制定和理論的發(fā)展，為解決“三農(nóng)問題”貢獻自己力所能及的力量。
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“三農(nóng)問題”始終是制約我國發(fā)展的最大瓶頸，以“關(guān)注三農(nóng)、塑造自我、建設(shè)新鄉(xiāng)村”為目標的大學(xué)生“支農(nóng)”活動是對新農(nóng)村建設(shè)進行智力支援的新舉措，其意義重大，所以，我會精心組織這次研究生下貧困縣支農(nóng)活動。
第一，與有關(guān)部門聯(lián)系，確定這次支農(nóng)對口的貧困縣，并利用兩天時間對這一貧困縣進行簡單調(diào)研，了解貧困縣中各村的基本情況和當?shù)剞r(nóng)民的基本需求，以便于支農(nóng)工作有效、有針對性地開展。在調(diào)研的同時以海報、廣播、家訪等多種形式進行支農(nóng)宣傳，使廣大農(nóng)民群眾了解這次活動的主題，為支農(nóng)活動奠定堅實的群眾基礎(chǔ)和思想準備。
第二，根據(jù)調(diào)研情況和支農(nóng)任務(wù)，借助校團委和支農(nóng)協(xié)會等多方面的力量，對貧困縣支農(nóng)活動進行宣傳，對研究生進行動員，鼓勵他們積極響應(yīng)祖國號召，投身基層，服務(wù)三農(nóng)，積極參與到這次支農(nóng)活動中來，圓滿完成支農(nóng)志愿者招募工作。
第三，對研究生志愿者進行有針對性的培訓(xùn)，重點加強“三農(nóng)理論”、“支農(nóng)感性認識”和下鄉(xiāng)的安全意識、紀律觀念的學(xué)習(xí)。
第四，對這次支農(nóng)活動進行組織策劃。根據(jù)調(diào)研結(jié)果確定這次支農(nóng)的主題為“傳播先進理念，支援農(nóng)村建設(shè)；弘揚科學(xué)文化，促進農(nóng)村發(fā)展”；內(nèi)容為支農(nóng)講座、支教活動、陽光全家福活動、科技文化電影下鄉(xiāng)活動和文藝匯演；準備好相關(guān)器材，包括投影儀、音響、話筒、條幅等；并要根據(jù)活動內(nèi)容合理安排時間、具體地點和人員分配；同時做好經(jīng)費預(yù)算和劃撥。
第五，按計劃開展支農(nóng)活動。一方面與對口貧困縣進行溝通聯(lián)系，另一方面對研究生志愿者進行及時有效地督導(dǎo)，出現(xiàn)問題及時解決。在為志愿者安排事務(wù)性工作的同時，要加強感情和意識方面的引導(dǎo)。要讓大家在切實感受貧困縣落后現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進一步深化他們對農(nóng)村和農(nóng)民的感情，加強他們對建設(shè)家鄉(xiāng)、改變農(nóng)村落后面貌的責任感和使命感。
第六，在支農(nóng)活動結(jié)束后，要注意收集支農(nóng)志愿者的建議、意見和感想，以便總結(jié)這次活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
相信通過這次研究生下貧困縣支農(nóng)活動能夠探索出大學(xué)生支農(nóng)的全新模式，為決策部門、理論研究部門提供切實反映農(nóng)村狀況的新信息、新材料，從而促進有關(guān)農(nóng)村政策的制定和理論的發(fā)展，為解決“三農(nóng)問題”貢獻自己力所能及的力量。
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