行測(cè)精選練習(xí)之邏輯判斷(十一)參考答案
行測(cè)精選練習(xí)之邏輯判斷(十一)參考答案及解析：
1.【答案】B。解析：題干論述通過(guò)“在萊姆病發(fā)病率高的年份中，白腳鹿的種群數(shù)量一般比萊姆病發(fā)病率低的年份低”這一論據(jù)推翻了“白腳鹿的種群密度是萊姆病發(fā)病率最好的預(yù)報(bào)因素”的觀點(diǎn)。假如B項(xiàng)不是題干的假設(shè)，則如果萊姆病爆發(fā)之前白腳鹿的種群數(shù)量會(huì)顯著降低，用題干的論據(jù)就無(wú)法推翻科學(xué)家的觀點(diǎn)，題干論述不成立。因此，B項(xiàng)是必須假設(shè)的。而A、C、D三項(xiàng)如果不是題干的假設(shè)不影響題干的論述。正確答案是B。
2.【答案】D。解析：“如果最后一學(xué)期他的課程成績(jī)也是優(yōu)秀，就一定可以免試就讀研究生”是一個(gè)充分條件的假言命題，否定前件不能否定后件，所以題干的推理是錯(cuò)誤的。當(dāng)題干規(guī)定為必要條件的假言命題，即“只有所有學(xué)期課程成績(jī)均是優(yōu)秀，才可以免試就讀研究生”時(shí)，否定前件可以否定后件，則推理正確。因此D項(xiàng)正確。A、B兩項(xiàng)顯然錯(cuò)誤，C項(xiàng)對(duì)規(guī)定的理解與題干中的規(guī)定是一致的，因此也錯(cuò)誤。
3.【答案】D。解析：李研究員將陳教授的論證與關(guān)于喜馬拉雅雪人不存在的論證進(jìn)行類比，由“有人看到雪人當(dāng)然能證明雪人存在，但沒(méi)人看到不能證明雪人不存在”可以看出李研究員的觀點(diǎn)是：沒(méi)有證據(jù)說(shuō)明中世紀(jì)初歐洲與東亞有貿(mào)易往來(lái)，不能證明這種貿(mào)易往來(lái)不存在。因此D項(xiàng)正確。A項(xiàng)顯然不是李研究員的觀點(diǎn)；B項(xiàng)從李研究員的話中只能推出不一定不存在，而不能說(shuō)是非�？赡艽嬖谫Q(mào)易往來(lái)；C項(xiàng)存在可比性是李研究員的論證所需的假設(shè)，而不是他所要表達(dá)的結(jié)論。因此，正確答案選D。
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1.【答案】B。解析：題干論述通過(guò)“在萊姆病發(fā)病率高的年份中，白腳鹿的種群數(shù)量一般比萊姆病發(fā)病率低的年份低”這一論據(jù)推翻了“白腳鹿的種群密度是萊姆病發(fā)病率最好的預(yù)報(bào)因素”的觀點(diǎn)。假如B項(xiàng)不是題干的假設(shè)，則如果萊姆病爆發(fā)之前白腳鹿的種群數(shù)量會(huì)顯著降低，用題干的論據(jù)就無(wú)法推翻科學(xué)家的觀點(diǎn)，題干論述不成立。因此，B項(xiàng)是必須假設(shè)的。而A、C、D三項(xiàng)如果不是題干的假設(shè)不影響題干的論述。正確答案是B。
2.【答案】D。解析：“如果最后一學(xué)期他的課程成績(jī)也是優(yōu)秀，就一定可以免試就讀研究生”是一個(gè)充分條件的假言命題，否定前件不能否定后件，所以題干的推理是錯(cuò)誤的。當(dāng)題干規(guī)定為必要條件的假言命題，即“只有所有學(xué)期課程成績(jī)均是優(yōu)秀，才可以免試就讀研究生”時(shí)，否定前件可以否定后件，則推理正確。因此D項(xiàng)正確。A、B兩項(xiàng)顯然錯(cuò)誤，C項(xiàng)對(duì)規(guī)定的理解與題干中的規(guī)定是一致的，因此也錯(cuò)誤。
3.【答案】D。解析：李研究員將陳教授的論證與關(guān)于喜馬拉雅雪人不存在的論證進(jìn)行類比，由“有人看到雪人當(dāng)然能證明雪人存在，但沒(méi)人看到不能證明雪人不存在”可以看出李研究員的觀點(diǎn)是：沒(méi)有證據(jù)說(shuō)明中世紀(jì)初歐洲與東亞有貿(mào)易往來(lái)，不能證明這種貿(mào)易往來(lái)不存在。因此D項(xiàng)正確。A項(xiàng)顯然不是李研究員的觀點(diǎn)；B項(xiàng)從李研究員的話中只能推出不一定不存在，而不能說(shuō)是非�？赡艽嬖谫Q(mào)易往來(lái)；C項(xiàng)存在可比性是李研究員的論證所需的假設(shè)，而不是他所要表達(dá)的結(jié)論。因此，正確答案選D。
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